李家声：北京四中学生、家长、教师称之为“先生”的人
李家声先生@龙之门大语文发布会
因为龙之门大语文，我认识了李家声先生。没有见到他本人之前，他在我的想象中应该是一位朴实、睿智、满腹经纶，站在学生面前就会忘记自已的“夫子”形象。
见到他，是在龙之门大语文发布会上。果然如此，穿着一件普通的格子T恤，满头华发，温和的笑着，近七十岁了吧，精神很好。许多年轻教师本是慕名而来，围着他，问这问那，末了和他合影，他也如道具一般，始终带着温和的笑，配合着每一个人。
龙之门大语文是他的孩子，他的学生，是他用三年的心血孕育而成的。他和京城四十多位优秀一线教师用了三年时间，从浩如烟海的古今中外经典名篇里选取了960篇（达50万字）适合1－6年级孩子学习的文章，其中有350篇古诗文。
龙之门大语文配套教材
他们阅读过多少名家名篇，已经记不清了，既要考虑文章的思想性，可读性，又要考量能否成为语文课，成为语言学习的工具。
作为主编，他前后审阅了二十多遍；作为教师，他甚至亲自提笔写下了一年级的第一课，因为他实在找不到适合第一课的文章了。
红日升，小鸟叫。背书包，上学校。
学知识，心欢笑。讲友爱，乐陶陶。
小朋友，真幸福。思父母，很辛苦。
努力学，要进步。学习好，身体棒。
一家人，喜洋洋。
一首几近顺口溜的小诗，在文人墨客眼里绝对是不屑一顾的，也始终不可能获哪类诗歌文学大奖。但是6岁的孩子能学什么呢？会读了，会背了，在琅琅上口的读诵中6岁的孩子走进了人生的一个新天地。
孩子从此可以明白，他上学去，他到学校里要学知识，学校里有许多小同学，大家应该是友爱的，快乐的；他要努力学，要不断进步，这样才对得起辛苦的父母；他还要知道，他有学上，有同学相伴，是多么幸福的事；他学习好，身体棒，全家人多么高兴。
龙之门大语文活跃的课堂氛围
学习、上进、友爱、幸福、感恩、责任、希望，一首儿歌承载了这么多美好的正面的信息，孩子在轻松地读诵中体验着、感知着、思考着，这就是语文无以伦比的教化作用！
6岁的孩子可能曾经听大人说，上学了，天天写作业，好日子从此没有了。也可能听说过学校某某霸凌的事。小小心灵对上学有好奇，有疑虑，甚至可能恐惧。
李先生给孩子写的人生第一课，对于一颗纯洁、稚嫩的心多么重要！这样的第一课的教育，会奠定孩子怎样的一生啊！
某届高三学生的最后一次语文课
他似乎不属于这个时代，根本不应该这样，他是顽强的斗士，为他的理想，为他所珍爱的一切奋斗着，呐喊着，尽管嗓音早已嘶哑，尽管那伤痕累累的翅膀早已无法飞翔，但那双眸子里依然闪烁着对真善美的渴望。
上他的课是一种享受。真的，无论是听他吟诵千年绝句，或是看他刚劲飞舞的甲骨铭文，都是一种享受。他无时无刻不在影响着我们的人生观、世界观。他尽着全力想改变一下这残酷无奈的现实（刷题、考分——小编注），让活在这世界中的我们有一颗拳拳赤子之心……
——《李先生》选自学生评师作文
是的，李先生的语文课深深影响着他的学生们。当他教师生涯的最后一课消息传出去后，学校本来给他准备了一个最大的教室，但是闻讯赶来的听课者太多，不得不临时换成四中礼堂。
有现在的学生，也有往届的，有本校的教师，也有旁校的，甚至许多其它学科的同行，还有很多家长……
这样的最后一课，是对一个毕生于教育事业的老教师最大的褒奖！
李先生带领四中学子游学
百年北京四中注重人文精神的教育理念是一脉相承的，教学生有担当，敢于担当，教学生做社会主流的人。李先生是68届四中学生，经过多年的求学辗转后又回到四中，他是四中教育理念的接棒人，也是传递者。薪火相传，影响了一代、两代四中的教师们。
他古文造诣颇深，著述有《诗经全译全评》，但做的更多的还是语文课的教研。早在1997年他在《关于高中文言文学习浅述中》就谈到，学习文言文的重要意义，概括起来就是学语言，学文化，提高能力和修养，培养人文情怀。他知道古代经典传承着中华民族的血脉，他知道从这些经典中每个学生都能找到人生的力量。
《诗经全译全评》
谈到龙之门大语文，李先生说，这套教材观念新，眼界宽，气度大，路子正，标准高。学这套书，就是让学生做个好人。
做个“好人“，一个再普通不过的标准。龙之门大语文关注的是学生终身发展，不仅要使学生在科学知识和能力上达到优秀标准，还要让学生能够正确对待生活，正确对待职业，正确对待人生，正确对待他人。这又是一个多么难以达到的标准！
李先生说，母语是文化的载体，小学时打下坚实的语文基础十分重要。“养其根而俟其实，加其膏而希其光，根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔 。”培根才能达到实遂、光晔。
李先生还说，学语文是开发智力的过程，语言促成高智商，语言是思想的表现，也是思维的工具，当语言和思维高度重合时，思维的品质将大大提高，语文教育要重思考，要训练学生四种思维方式，即发散性思维，收敛性思维，批判性思维、创新性思维。要培养学生三种能力，想象力，思辨力，创造力。
李先生的语文必须做到三有：
有思想，教学生明白真理，真知，国家，社会，宇宙及一切！
有责任，对学生一生负责；
有选择，体现思想和智慧，选择高尚，摒弃低俗，选择高质，摒弃低效。
这是一个卓越的语文教师对语文教育多年思考探究并实践着的肺腑之言。
诞生于名家之手，带着沉甸甸的责任，传承了人类文化精髓的龙之门大语文给我们界定了什么是好的语文课，什么是好的语文教育标准：
能够培养高尚的情怀；具有优质的人文性、工具性；高效取得最佳的教育教学成果。
感谢李家声先生！
李家声先生在龙之门大语文发布会
《核心素养与学科间的融合创新》主题讲话
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=w0671yg533j&width=500&height=375&auto=0
【推荐阅读】
▼
— END —
本文转载自：润泽慧语文教育
由龙之门大语文编辑排版
龙之门大语文
— 定义语文学习新高度 —